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BNCC - COMO A ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE UM CAMPO DE ATUAÇÃO, UMA PRÁTICA DE LINGUAGEM, UM OBJETO DE CONHECIMENTO E UMA HABILIDADE AUXILIAM A ANÁLISE DE DETERMINADA QUESTÃO DO PET.

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Autores

DANIELY MOTA DUARTE
ISABELLA KATELEN PENEDO PIMENTA
FLORÊNCIA VIEIRA PACHECO ANDRADE
FABIANA CARDOSO DA FONSECA

Informações

Área do trabalho: PIBID

Modalidade: Ensino - PIBID

Tipo do resumo: Resumo expandido

Orientador: FLORÊNCIA VIEIRA PACHECO ANDRADE

Código do arquivo: 1nVX5sXpUSH5ZnTKW8YtxgKyt5gBlzWuF7I1kPzCHEEE

Modelo de referência

DUARTE, Daniely Mota; PIMENTA, Isabella Katelen Penedo; ANDRADE, FlorÊncia Vieira Pacheco; FONSECA, Fabiana Cardoso da. BNCC - COMO A ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE UM CAMPO DE ATUAÇÃO, UMA PRÁTICA DE LINGUAGEM, UM OBJETO DE CONHECIMENTO E UMA HABILIDADE AUXILIAM A ANÁLISE DE DETERMINADA QUESTÃO DO PET.. In . Montes Claros, MG. Anais (on-line). Montes Claros: Unimontes, . Disponível em <https://fepeg2021.unimontes.br/index.php/anais/3f3c007a-4533-488c-b741-b31509d270bb>. Acesso em: 24 Nov 2024

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BNCC - COMO A ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE UM CAMPO DE ATUAÇÃO, UMA PRÁTICA DE LINGUAGEM, UM OBJETO DE CONHECIMENTO E UMA HABILIDADE AUXILIAM A ANÁLISE DE DETERMINADA QUESTÃO DO PET.

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